「ゲームは1日1時間」守れている小学5年生は約7割

今調査は2008年11月10日から24日、小学5年生と同保護者・中学2年生と同保護者それぞれ2400人・計9600人に対して行われたもので、有効回答率は子どもが81.1％・保護者が75.2％。調査方法は調査票配布・回収方式で、本人が調査票を封印した上で回収されている。

平日と休日それぞれについて、ゲームをしている時間を尋ねたところ、平日では小学5年生は「30分～1時間未満」、中学2年生は「1時間～2時間未満」がもっとも多かった。これだけを聞くと「中学生の方がゲームで遊んでいる?」と思いがち。

1日にゲームをしている時間(平日)

1日にゲームをしている時間(休日)

だが、「ほとんどゲームで遊ばない」という回答は中学2年生の方が10ポイントほど高く、これが全体の平均を押し下げる要因となっている。休日も似たようなもので、「2時間～3時間未満」「3時間以上」は中学生の方が割合が大きく、同時に「ほとんどゲームで遊ばない」も9ポイントほど高い。中学生ともなれば、ゲームに熱中する人はとことん遊ぶ一方で、遊ばない人は手も触れない、といった二分化傾向が強まるのだろうか。

休日はともかく平日のゲーム時間区分を見ると、「1時間～2時間未満」「2～3時間未満」「3時間以上」を足した「ゲームは1日1時間」を守れない(キッカリ1時間の場合が微妙になるが、今件ではアウトとしておく)子どもは小学5年生で29.0％、中学2年生で27.6％。3割足らずがゲームの偉人ことハドソンの高橋名人(参考:【「ゲームは一日一時間」は高橋名人、「45分」は世界一のお金持ちなあのお方】)の教えを守れていないことになる。同じレポートの別項目調査で、平日ですら1日平均2時間強はテレビを見るという結果も出ており(【「平日でも一日2時間強」子どもにとってテレビは大切な娯楽】)、これに学習塾や宿題の時間を足したら、寝る間も惜しまねばならなくなるような気がする。

これらの結果において、例えば「1時間～2時間未満」なら「1.5時間」というように各区分の中央値(3時間以上は3.5時間)をそれぞれの割合で乗じ、概算的な平均時間を出した結果が次の図。やはり中学2年生は「ほとんどしない」層が多いこともあり、平均値では小学2年生より下という結果が出ている。

平均ゲーム時間(分・概算)

あくまでも概算平均でしかないが、この値が目安の一つとなりうるのは間違いない。これを見る限り、休日はともかく、平日で1プレイ1時間もかかるようなアドベンチャーゲームや、1時間以上かけて先に進まないとセーブポイントにたどり着けないロールプレイングゲームが出来るはずも無い。子ども向けのゲームを創る側は、子どものプレイ時間事情も頭に入れた上でゲームバランスや中断方法を盛り込むべきだろう。